08 mayo 2013

2013-14

We're delighted to be offering this CAT Community again for 2013-14! Here are some details, from http://www.k-state.edu/cat/study-abroad/index.html:


Study Abroad CAT Communities provide a dynamic, global learning experience for K-State students from the start of their college experience. Like our other CAT Communities, 22 first-year students take a group of academic classes together during the fall semester, but they also have the chance to travel abroad over Winter Break for an international service-learning adventure.
Develop your intermediate Spanish skills through meaningful interactions with Spanish speakers here in Manhattan and in the small rural community of Atenas, Costa Rica. The Spanish in Action community links the study and practice of service-learning with a special section of Spanish 4, culminating in an 11-day service-learning immersion adventure in Costa Rica. Trip dates are: January 7th-January 17th of 2014.
Study Abroad: Costa Rica. Prerequisites: Placement into SPAN 4.
MLANG 398 Intermediate Spanish in the Community, section B [16521]
MWF 8:30-9:20 and F 9:30-10:20 [4 hours] – Angélique Courbou and Laura Kanost
EH 001 (MWF) and EH 101 (F only)
LEAD 212 Introduction to Leadership Concepts, section D [11520]
W 11:30-1:20 [2 hours] – Michael Finnegan
LSP 114
Note: Students will be part of the same small group within this section.
MLANG 398 Intermediate Spanish: Costa Rica, Section ZA
By appointment, taken over the winter intersession [16919]
[1 hour] – Laura Kanost
Costa Rica [Trip Dates: 01/07/14- 01/17/14; Course Dates: 09/01/13-01/25/14]
Scholarships available for this CAT Community! Students in a study abroad CAT Community are eligible to receive scholarships to help fund their travel. To receive these scholarships, students must have at least a 2.5 GPA upon completion of their first semester at Kansas State. (In some limited circumstances, students with GPAs under 2.5 may also receive a scholarship upon the recommendation of the learning community instructor and the Director of K-State First. Students with GPAs below 2.0 will not be considered for study abroad CAT Community scholarships.) Student participants who are Pell grant eligible will each receive a scholarship of $2,500, and students who qualify for federal financial aid will each receive a scholarship of $2,000. Students who are not eligible for financial aid will receive a $700 scholarship.

Additional information on the group study abroad component, including cost:

23 enero 2013

San José vs. Atenas


Comparar y contrastar: Atenas y San José. ¿Qué aprendiste en el viaje a San José?

               

                 Atenas y San José son muy distintos. Atenas es más pequeño y no hay toda la gente que hay en San José. Había personas en todos lugares en San José y a veces en Atenas no hay nadie. También parece que más personas se conocen en Atenas; es una familia. Los dos tienen tiendas pero en San José hay restaurantes como Wendy’s y McDonald’s que Atenas no tienen.
                Aprendí que es fácil perderse en San José o separarse de su grupo cuando no estás mirando. Hay muchos lugares diferentes en San José y me gustan mucho las tienditas en el mercado. Asimismo aprendí a negociar con la gente que venden en las tienditas del mercado.
                Me gustaba nuestro viaje a San José pero estoy contenta que estemos en Atenas durante el resto del tiempo porque me siento incluido en la vida de los ticos en Atenas. Es el perfecto tamaño a ver el mundo costarricense pero a la misma vez es seguro a explorar y divertirnos. 

La Economía


¿Qué has aprendido sobre la economía local? ¿Cómo se gana la vida tu vida antifrontia? ¿Qué otras oportunidades de trabajo hay en Atenas? Compara este aspecto de Atenas con un pueblo pequeño que conozcas en Kansas o tu estado de origen.


martes, 14 de enero

Aprendí que la economía de Atenas consiste de agricultura, tiendas pequeñas, y servicios de turismo. Pienso que el tercero es la más importante, porque cuando nuestro clase fueron a Atenas, siempre ví carteles en inglés en las ventanas de las tiendas. El padre en mi familia trabajó en una finca de café y la mamá fue una secretaria para una compañía pequeña. Ahora  ella se gana la vida con su trabajo con estudiantes de intercambio. Las otras opportunidadesen Atenas incluyen trabajo en un mercado local, una fabrica, un banco, ó para el gobierno. Estos trabajos son muy similares al trabajo que hay en un pueblo en Kansas. Por ejemplo, el pueblo se llama Great Bend en el centro de Kansas, tiene una economía que depende en las mismas cosas como Atenas; el tourismo y la agricultura.


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Aprendizaje-Servicio


Describe el proyecto de aprendizaje-servicio. ¿Qué aprendiendo? ¿Cómo estás sirviendo a la communidad?

jueves, 10 de enero

La meta de nuestro proyecto es mejorar las condiciones de una escuela. En este proyecto, ayudamos a pintar una parte de la escuela donde hay un espacio a jugar para los niños durante su tiempo libre. También tenemos que pintar un mural en el lado del edificio. Aprendí que con los efuerzos de un grupo, nosotros pudímos mejorar la communidad. Por pintar las paredes de esta escuela, estamos ayudando a la escuela a reducir sus costos. Esto ayudará a la escuela a ahorran dinero y mejorará el ambiente para los niños. No dudo que los dueños de la escuela aprecian nuestros efuerzos. Pienso que los niños aprecionará nuestro trabajo con las parades y el mural.

 

 
Grant DeFonso

Descripción


Describe en detalle un lugar o una persona. Crea una imagen exacta con ejemplos específicos y/o detalles que apelan a los cinco sentidos.
                
La mujer está sentada en la silla en la cocina. Tiene el pelo moreno y mojado y huele a flores y menta. Sus ojos cafés son simpáticos y habla con mucha emoción y energía. Su blusa es rosada y café y ella está temblando a causa de la ducha que ha tenido cinco minutos antes. La mujer es mi hermana anfitriona y se llama Marcela Miranda.

El proyecto

Describe el proyecto de aprendizaje. ¿Qué estás aprendiendo? ¿Cómo estás sirviendo a la comunidad?
El proyecto de aprendizaje-servicio fue en una escuela para niños. Despues de llegar a la escuela un señor dijo qué tuvimos que hacer. Nosotros pintamos la mayor parte de la escuela. El color de la pintura era verde. Me ensucié con pintura pero estaba muy divertido. Estoy aprendiendo cómo hablar en español mucho y si no entiendo, trato de hablar. Estoy aprendiendo sobra la cultura de Costa Rica cómo me comporto con otras personas. Estoy sirviendo a la comunidad por ayudar con la escuela. La escuela es una parte importante de la comunidad y es bueno que estemos aquí para ayudar.

Primer día

Describe tus primeras impresiones de Atenas y de tu familia anfitriona, y cuenta lo que hiciste en tu primer día. ¿Cuáles crees que son las metas de la comunidad para nuestra visita? ¿Qué preguntas quieres poder contestar sobre la comunidad y tu familia tica?
Atenas es muy pequeña pero muy bonita. Me gustan los árboles y plantes en todo el pueblo. La gente está en todas partes fuera. Nosotros tuvimos un recorrido turístico de Atenas y conocimos a nuestros familias. Mi familia anfitriona es muy amigable. A Italia le gusta hablar con Ellie y yo. Ella nos hace trabajar y pensar sobre nuestro español. Su hijo Juan Carlos habla español e inglés. Su hija mayor tiene dos niños que son muy monos. Su otro hija está ir a la escuela.Pienso que esta familia es perfecto para mi porque ellos les gustan ayudar a me con español. Creo que necesitamos ayudar a la comunidad durante nuestro viaje porque la gente son muy tranquilo y amigable. Ellos viven la vida con la expresión Pura Vida. Quiero poder hablar de Atenas y el ambiente de el pueblo. Tambien quiero poder explica la expresión Pura Vida.

Primer día

Describe tus primeras impresiones de Atenas y de tu familia anfitriona, y cuenta lo que hiciste en tu primer día. ¿Cuáles crees que son las metas de la comunidad para nuestra visita? ¿Qué preguntas quieres poder contestar sobre la comunidad y tu familia tica?
Atenas es muy hermosa. Hay muchos árboles diferentes. De la calle podía ver montañas y casas pequeñas. También hay vacas y unos perros. Hace calor y hace mucho sol. Mi familia anfitriona es fantástica. Italia es mi “mami de Costa Rica.” Ella es muy alegre y simpática. A Italia le gusta hablar mucho y hacía muchas preguntas. Cuando Sara y yo llegamos Italia nos mostró su casa. Entonces Italia sirvió el almuerzo. Era una pasta con pollo, arroz, frijoles, y una ensalada. Ella es una cocinera muy buena. Después de que almorzamos, Italia nos mostró unas fotos de su familia, que es muy grande. Ella tiene familia en Los Ángeles. Entonces Sara y yo fuimos a Atenas Spanish Academy. Conocimos a Mercedes y Diego. Ellos decían lo que nosotros hacemos cuando estamos en Atenas. Luego tuvimos una merienda y entonces fuimos en un tour de Atenas. Nuestras profesoras son Maricela y María. Ellas explicaron sobre lugares importantes. Después del tour volvimos a nuestra casa y cenamos. Pienso que es muy importante ayudar a la comunidad por ayudamos la escuela. Necesitamos representar los Estados Unidos de forma positiva. Quiero saber por qué mi familia no tiene agua en la mañana. ¿Tiene fiestas para la comunidad?

Metas

¿Cuáles son tus meta y esperanzas para esta experiencia? ¿Cómo piensas utilizar los conceptos estudiados en la clase de liderazgo? ¿Cuáles preocupaciones tienes?
Para este viaje quiero hablar solamente en español. Si no puedo completar esta meta entonces quiero hablar con poquito inglés. Espero aprender más sobre la vida de los ticos y especialmente la vida de mi familia hospedera. Quiero tener más confianza cuando estoy en situaciones diferentes. Uso el concepto de “tomar la iniciativa” de la clase de liderazgo. No puedo tener miedo cuando hablo. Estoy emocionada de probar mucha comida y tomar la la clase de bailar. Me Preocupo que mi “Mami de Costa Rica” no pueda entenderme. Tengo miedo que no pueda entender a otros.
Trey Vanahill

Reflexión Final

Esta experiencia me enseñó y me mostró tanto sobre el país de Costa Rica, los ticos, y también un poco sobre mí mismo. Durante este semestre aprendimos mucha información actual sobre el país y también de su historia. Esta información es interesante pero cuando visitas el país, todo cambia. Cuando te das cuenta de que sí, estás aquí, todo llega a ser real. Al principio es un poco difícil acostumbrarse a tener que hablar en español todo el día, a la comida, y al estilo de vida. Pero cuando lo haces, puedes empezar a aprender tanto y empezar a aprovecharse de la experiencia.

Además de la información que he aprendido durante nuestro viaje, he aprendido mucho más que yo pienso que es más importante. Una de esas cosas es que sí, se puede sobrevivir sin ejército. Yo sé que los Estados Unidos tienen una situación muy diferente que Costa Rica pero a veces un país puede estar y funcionar perfectamente sin estar en una guerra y sin meter su nariz en los negocios de todos.

También aprendí que a veces podemos no seguir reglas muy estrictas y en vez de eso, podemos confiar en otra gente. Al principio del viaje cuando fuimos por auto me asustó mucho porque no hay leyes estrictas (o la gente no las sigue) pero sin embargo todo pasó bien. Yo sé que hay accidentes y cosas así pero si no hay muchas leyes la gente tiene que manejar más defensivamente, con más cuidado, y con mucho sentido. Pienso que a veces en los Estados Unidos no nos tratamos así porque pensamos que las otras personas están siguiendo las leyes y por eso manejamos más peligroso.

Otra cosa que aprendí en Costa Rica es que a veces en los Estados Unidos no nos disfrutamos como debemos. Estamos preocupados sobre nuestros trabajos, trabajamos un poco demasiado, y no nos damos cuenta de todas las cosas buenas en la vida. Necesitamos aprender cómo vivir en balance de trabajar y jugar y estar agradecidos por todo lo que tenemos. Yo no puedo decidir si la calidad de vida es mejor aquí en Costa Rica o en los Estados Unidos pero a mi me parece que los ticos son más felices y se disfrutan las vidas más que nosotros en general. Parece que están haciendo algo correctamente. Me gustaría tratar de combinar los aspectos mejores de la vida tica y mi vida en Kansas.

Finalmente, si yo pudiera cambiar cualquier aspecto de este viaje me quedaría por más tiempo. Hay dos razones por que haría eso. La primera es que yo pienso que todo pasa o sucede con razón y por eso no querría cambiar un evento del viaje. Y la segunda razón es que viajar es la única cosa que a mí siempre me encanta hacer. Es divertido, es difícil, y siempre me deja crecer.



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Trey Vanahill

15 de Enero

Hasta hoy, sí me gusta toda la comida. La única comida que a mí no sabe rico es el huevo cuando no está cocinado completamente. Yo necesito huevos cocinados. Pero en un día típico empezamos con el desayuno a las seis y media (o un poco más tarde). Siempre hay gallo pinto con un huevo. A veces el huevo tiene queso, a veces no. Siempre tomamos refresco de guanábana. No sé por que pero mi familia nunca toma café :-(. ¡Que lástima! También siempre hay una fruta diferente al lado.

Para el almuerzo se sirve un sándwich de una carne, queso, lechuga, y tomate. Usualmente el almuerzo incluye palomitas. Siempre incluye refresco de guanábana. No sé porque almorzamos así. A mí no parece como comida tica.

Para cenar hemos tenido muchos platos diferentes. Hemos tenido sopa de azteca, espagueti, empanadas, y más. Uno de los platos era una combinación de arroz, frijoles, plátanos, y queso pero no recuerdo del nombre. Siempre con la cena tenemos gallo pinto y refresco de guanábana.

Mi plato favorito es la sopa aztea. Para hacerlo necesitas pollo, agua, tomates, cebolla, chile, ajo, aguacate, tortillas tostadas, y queso. Primero, cocinas el pollo con la cebolla, y el chile, junto con el agua. Mientras está cocinando, licuas los tomates. Luego cuando el pollo está listo, lo revuelves con el tomate y los otros ingredientes. Estar seguro que el pollo está en tiras. Después de eso, puedes poner sal al gusto. Cuando la sirve pones el queso, aguacate, y tortilla y ¡está listo!



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